Análisis del Entorno Externo

  Toda Institución tiene relaciones en diferentes ámbitos con otras y éstas influyen de acuerdo al entorno en que se encuentran, por esto, el hecho de reconocer las oportunidades que se ofrecen, invitan a las instituciones a estar preparadas para posibles innovaciones y a desarrollar cierta confianza en las posibilidades que se vislumbren; además, tener en consideración aquello a lo que se enfrentan y trabajar en contra de las amenazas, de esta manera se mejoran las decisiones y se da paso al desafío de proponer soluciones asertivas que afronten las condiciones negativas.    

 El análisis externo es el proceso de identificar las oportunidades o amenazas de la institución, integrando el análisis de los siguientes factores:

FACTORES	ANÁLISIS
Económicos	Ciudad Bolivar tiene 616.455 habitantes y la población de la localidad se encuentra distribuida en estratos socioeconómicos donde el 58% se encuentra en el estrato bajo-bajo, 36.9% en el bajo, 3.8% en el medio-bajo y 1.3% clasificado sin estrato.    En cuanto a la ocupación de los habitantes de la localidad el 29.6% son ocupados en comercio, hoteles y restaurantes; servicios sociales, comunales y personales el 21%; industria manufacturera el 20.5%; en transporte, almacenamiento y comunicaciones el 9.3% y construcción 9.2%.   El sector en el cual se encuentra ubicado el colegio hace parte del estrato socio económico bajo, cuenta con una buena zona comercial, existe crecimiento en la población la cual demanda negocios de diferente índole.
Políticos	El acceso a la educación ha sido una prioridad con políticas ambiciosas que buscan incrementar el número de estudiantes matriculados en todos los niveles y llevar los servicios educativos a todos los rincones del país.   En la Constitución Política de 1991 en su artículo 67 contempla que:     Artículo 67. “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley”.  La Ley General de Educación (Ley 115 de 1994)   Señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público. Ley 715 de diciembre 21 de 2001   Contempla para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros.  En cuanto al servicio de educación:  contiene aspectos que mejoran la eficiencia en el gasto, la gestión pública y la rendición de cuentas; para mejorar la calidad en la educación.  La formulación de políticas públicas, financiación y regulación del servicio, evaluación de programas, planes, cofinanciar, financiar y evaluar planes y proyectos de inversión de orden nacional, asistencia técnica a las entidades, seguimiento y control de los recursos, define normas y técnicas curriculares, reglamenta los concursos que rigen para la carrera docente, inspección y vigilancia para mejorar la administración de los recursos del Sistema General de Participación. También contiene aspectos que corresponden a las instituciones educativas, los rectores y los recursos. El Ministerio de las TIC   Lidera propuestas para el mejoramiento de la calidad de la educación como: Integrar las nuevas tecnologías en colegios y espacios educativos. Que los profesores integren la tecnología a su metodología de trabajo y la puesta en marcha del Plan Vive Digital 2014-2018 apoyando con las TIC el fortalecimiento del sector educativo y la mejora de la calidad de la educación: En 2018, el 100% de los niños y el 100% de los profesores de instituciones educativas públicas tendrán acceso a un terminal de computo. Igualmente, promoveremos el desarrollo de más de 400 aplicaciones educativas digitales para transformar las prácticas de aula con las TIC.
Sociales	- Educación:   Con el ánimo de dar cobertura al derecho a la educación la localidad para el año 2014 contaba con 76 instituciones educativas públicas y 77 privadas.   La tasa de cobertura de educación de la localidad 19 es del 81.2% para el año 2011 en todos sus los niveles de educación; para el mismo periodo la localidad contó con 121.221 estudiantes matriculados en el sector oficial equivalentes al 11.8% del total de Bogotá y 16.214 en el sector no oficial.  La tasa de analfabetismo es de 2.9% equivalente a 12.970 personas de 15 años y más que no saben leer y escribir. (Secretaría Distrital de Planeación) - Salud:   La localidad 19 cuenta con 24 IPS para el servicio de salud de la comunidad; 10 son privadas y 14 públicas. Además, cuenta con el hospital Meissen el cual es una institución de segundo nivel. Se cuenta con aseguradoras en la localidad como: Salud Total, Compensar, Unicajas, Cruz Blanca, CafeSalud, Nueva EPS. - Seguridad:   Se cuenta con 1 estación de policía, 9 comandos de atención inmediata, 1 casa de justicia y varios centros de convivencia; los cuáles contribuyen a mejorar la convivencia ciudadana entre los habitantes pertenecientes a los barrios que hacen parte de la localidad.   Una de las problemáticas que se evidencia en la cercanía a la institución educativa María Mercedes Carranza es el consumo de sustancias psicoactivas, lo cual conlleva a la inseguridad y la proliferación de expendios.
Tecnológicos	El colegio María Mercedes Carranza en su entorno externo, cuenta con diferentes sitios que prestan el servicio de Internet (café internet), las familias de los estudiantes en su gran mayoría tienen acceso a un computador con conectividad a internet y un alto porcentaje de estudiante cuentan con dispositivos móviles o Tablets.   Desafortunadamente en la periferia de la institución no se cuenta con zonas Wifi gratuitas implementadas por la administración Distrital.
Geográficos	La institución está ubicada en la localidad 19 Ciudad Bolívar al suroccidente de Bogotá, en el barrio El Perdomo en la dirección Transversal 70g #65 Sur-2; limitando al norte con la localidad de Bosa, al sur con las localidades de Usme y Sumapaz, al este con las localidades de Tunjuelito y Usme y al oeste con el municipio de Soacha.  El 90% de su topografía es montañosa y el 72% de la localidad es considerada rural; cabe resaltar que la institución educativa está ubicada en un área urbana.   En el año 2015 la localidad 19 aportó 8.7% de los habitantes existentes en Bogotá y ubicándose en el cuarto lugar entre las localidades que mayor cantidad de habitantes tiene.   Cuenta con buenas vías de acceso especialmente principales lo cual ha llevado a un mejoramiento en el estilo de vida de la comunidad; así mismo cerca de la institución se cuenta con el servicio integrado de transporte público (SITP) y alimentadores del servicio masivo de Transmilenio.
Competitivos	Los colegios públicos que hacen parte de nuestra competencia son: - Rodrigo Lara Bonilla: Programa de inclusión NEEP Convenios con el SENA Convenio con la Universidad Minuto de Dios Excelente planta física - Cundinamarca: Competencias comunicativas en lengua inglesas Club de astronomía "Luna Llena" - Ismael Perdomo: Proyectos transversales
Proveedores	Proveedores contratados directamente por la Secretaría de Educación Distrital: - Comedor escolar:  El colegio cuenta con comedor escolar en donde se sirve comida caliente, este comedor está a cargo de Compensar, tanto en la provisión semanal de los alimentos e insumos para la preparación de los desayunos y almuerzos, como en el establecimiento del menú, la calidad de los alimentos, la limpieza del menaje, la preparación y reparto de la comida de acuerdo a las edades, pues existen tres tipos de menú: MENU TIPO A: jardín, transición y primero, MENU TIPO B: segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, MENU TIPO C: octavo, noveno, decimo, undécimo.   El menú se diferencia en la cantidad que sirve, pues el alimento es el misma para todos los estudiantes, pero las porciones son diferentes. Muchas veces el comedor difiere con el desarrollo normal de las clases de las primeras horas, pues en algunas ocasiones se debe invertir mucho tiempo de la clase en el comedor escolar; aunque cada grado tiene una hora asignada se presentan retrasos al momento de servir y repartir los alimentos. - Mantenimiento a los equipos de cómputo: Redp es quien administra, vigila y brinda soporte de los equipos y de algunos aplicativos que se manejan en la institución. - Seguridad: Se cuenta con guardas de seguridad, que pertenecen a la empresa “Águilas de Oro” los cuales se encargan de la seguridad de la comunidad, de coordinar y restringir el ingreso de personal a la institución.. - Aseo: El servicio de aseo pertenece a la empresa “Brilla Aseo” la cual se encargan de mantener limpias las instalaciones del colegio y en óptima presentación. Proveedores contratados por la institución: - Materiales e insumos: En cuanto a los proveedores de materiales e insumos, no hay un proveedor fijo, los proveedores cambian cada año, estos deben cumplir con los requisitos legales exigidos y su escogencia depende de: las cotizaciones que estos presenten, el valor de los materiales e insumos, las necesidades de la institución, la favorabilidad para la institución, calidad en los productos, cumplimiento en la entrega, capacidad financiera y ante todo la legitimidad de su existencia. Los proveedores cumplan con los requisitos legales exigidos.   Dentro de los materiales e insumos se encuentran: todo lo relacionado con papelería, tinta, marcadores, diferentes tipos de papel, grabadoras, televisores, computadores, entre otros. Muchos de estos materiales e insumos se piden anualmente de acuerdo a los requerimientos que hace cada una de las áreas, teniendo en cuenta sus proyectos y actividades propias del área y el presupuesto que le sea aprobado. - Mantenimiento general: Se cuenta con dos personas encargadas y contratadas por la institución, los cuales realizan las reparaciones locativas y arreglos en general, de ellos depende en gran parte el embellecimiento de la institución y realizan actividades como: cuidado de los jardines, cambios de vidrios y acrílicos, arreglo de chapas, mantenimiento del mobiliario (soldadura), pintura, arreglos en general de acuerdo a las necesidades diarias de la institución.